W ramach projektu „Historia w ruchu – animacja poklatkowa inspirowana historią regionu” w środę 30 września w MBP w Lubaczowie odbyły się warsztaty storytellingu oraz animacji poklatkowej prowadzone przez Panią Justynę Migułę-Damasiewicz trenerkę Fundacji Good Culture. Podczas zajęć uczestnicy projektu poznali zasady budowania opowieści, tworzenia scenariusza, pracy z obrazem oraz podstawowe techniki realizacji animacji poklatkowej.
Pierwsza część warsztatów poświęcona była storytellingowi, czyli sztuce opowiadania historii. Uczniowie poznali podstawowe zasady budowania narracji, konstruowania bohaterów, tworzenia scenariusza oraz pracy z obrazem. Rozmawiali o tym, w jaki sposób wydarzenia historyczne, miejsca i postacie mogą stać się punktem wyjścia do stworzenia interesującej opowieści. Ważnym elementem pracy było poszukiwanie lokalnych historii, które często pozostają mało znane, a jednocześnie stanowią istotną część dziedzictwa regionu. Uczniowie pracowali nad wyborem tematów, gromadzeniem informacji i materiałów, a następnie nad przekształceniem ich w krótkie historie przeznaczone do animacji.
Szczególną uwagę zwracano na to, aby opowieści były nie tylko zgodne z faktami historycznymi (nad czym czuwał Pan Maciej Meder- pracownik Muzeum Kresów), ale również miały wyraźną strukturę, bohaterów, punkt kulminacyjny i zakończenie. Młodzież uczyła się, jak za pomocą kilku scen i odpowiednio dobranych obrazów przekazać najważniejsze informacje oraz zainteresować odbiorcę historią.
Wśród tematów, nad którymi pracowali uczniowie, znalazły się historie miejsc i osób związanych z Lubaczowem i regionem. Jedna z grup zajęła się historią wzgórza zamkowego i spichlerza (obecnej siedziby Muzeum Kresów), poszukując informacji o ich przeszłości i znaczeniu dla lokalnej historii. Jedną z bardziej nietypowych opowieści była historia amerykańskiego mafioso pochodzącego z Lubaczowa. Temat ten pozwolił uczniom spojrzeć na lokalną historię z innej perspektywy i pokazać, że przeszłość regionu tworzą nie tylko wielkie wydarzenia historyczne, ale również losy konkretnych osób, często barwne i nieoczywiste.
Ważnym i jednocześnie wymagającym tematem były także wywózki mieszkańców na „nieludzką ziemię”. Praca nad tą historią stała się okazją do poznania losów osób deportowanych oraz refleksji nad doświadczeniem wojny, przymusowego wysiedlenia i życia z dala od rodzinnych stron. Kolejnym przygotowywanym materiałem była historia lubaczowskiego młyna, która stała się punktem wyjścia do rozmowy o losach ludzi związanych z regionem oraz o pamięci historycznej. Uczniowie pracowali nad sposobem przedstawienia tej historii poprzez kolejne sceny, obrazy i symbole, wykorzystując możliwości, jakie daje animacja poklatkowa.
Druga część zajęć koncentrowała się na praktycznej nauce tworzenia animacji poklatkowej. Uczestnicy poznali zasadę działania tej techniki, polegającej na wykonywaniu serii zdjęć z niewielkimi zmianami położenia poszczególnych elementów, a następnie łączeniu ich w płynną sekwencję. Przygotowywali scenografie, rekwizyty, postacie i elementy tła, a następnie fotografowali kolejne etapy ruchu. Uczyli się również planowania ujęć, zachowania ciągłości scen oraz pracy zespołowej przy realizacji poszczególnych fragmentów filmu.
Istotnym elementem warsztatów było połączenie wiedzy historycznej, którą uczestnicy poznali podczas poprzednich działań realizowanych w ramach projektu z kreatywną pracą artystyczną. Warsztaty pokazały, że lokalna historia może być inspiracją do tworzenia ciekawych i angażujących opowieści. Dzięki wykorzystaniu storytellingu i animacji poklatkowej uczniowie mogli spojrzeć na znane miejsca, wydarzenia i postacie z nowej perspektywy, a jednocześnie aktywnie uczestniczyć w procesie dokumentowania i popularyzowania dziedzictwa swojego regionu. Działanie projektowe wpisało się w Jubileusz 650-lecia lokacji miasta.
Projekt „Historia w ruchu – animacja poklatkowa inspirowana historią regionu” realizowany jest w ramach programu „Bardzo Młoda Kultura 2026”, dofinansowany ze środków Ministerstwa Kultury i dziedzictwa Narodowego w ramach programu Narodowego Centrum Kultury: Bardzo Młoda Kultura 2026-2028 oraz z budżetu Województwa Podkarpackiego.
